Edukacja wczesnoszkolna

System dydaktyczny w Polsce bez przerwy podlega rozmaitym reformom, by nauka w szkołach stawała się jeszcze bardziej przystępna i wydajna. Swoistą nowością w rodzimych szkołach, a dokładnie w podstawówkach, jest w dzisiejszych czasach zintegrowane nauczanie. Termin ten, stosowany zamiennie z edukacją wczesnoszkolną, wszedł na miejsce nauczania początkowego.

Wszystkie te określenia odnoszą się do bardzo ważnego, albowiem pierwszego etapu edukacji szkolnej dziecka, a ściśle mówiąc klas I-III. Do tej pory lekcje w tych klasach odbywały się dokładnie tak samo, jak w późniejszych rocznikach. Odgórnie wydzielano więc czas przeznaczony na lekcje i pauzy, a także ustalano plan lekcji, na który składały się ściśle uporządkowane przedmioty. Program ten w żadnym stopniu nie odnosił się więc do potrzeb dziecka, które jeszcze nie przywykło do szkolnej rzeczywistości.

Nie możemy bowiem zapominać, że wzmożony wysiłek umysłowy dla dzieci w pierwszych klasach podstawówki to nie lada wyzwanie. Nauczanie zintegrowane ma na celu obieranie przez nauczycieli takich metod, które sprawią, że maluch będzie się uczył wydajnie. W tym systemie nauczyciel może elastycznie gospodarować czasem lekcji i ustalać przerwy w takich chiwlach, kiedy dostrzega, że dzieci są znużone.

Co więcej, również program nauczania jest bardzo elastyczny i pozwala kadrze w dowolny sposób dozować ilość i jakość przekazywanych informacji. Dzięki temu każdemu dziecku o wiele łatwiej jest sobie przyswoić materiał, a więc nauka staje się mniej uciążliwa. Również propagowana w nauczaniu zintegrowanym ocena opisowa wydaje się być bardziej odpowiednia dla maluchów i ich opiekunów.